更新时间：2024-04-25 14:50:01浏览次数：116+次
1、视力
远视力减退，近视力正常。看远处目标眯眯眼。
2、视疲劳
由于调节与集合不协调所致，自觉双眼酸胀不适，偶有头痛、头晕等症状。
3、眼位偏斜
一般多见于高度近视可以出现外隐斜或外斜视。
4、眼球改变
由于眼轴的变长，可出现眼球突出；或向后形成巩膜后葡萄肿。
5、前房改变
前房加深，房角多为宽角，瞳孔通常较大，光反应迟钝,角膜中央区较薄。
6、眼底改变
低中度近视一般无变化，高度近视可见眼底退行性改变。包括近视眼视盘旁的弧形斑、豹纹状眼底、黄斑部色素沉着、萎缩斑；出血或形成新生血管膜，周边网膜格子样变性、囊样变性、视网膜裂孔、视网膜脱离。
7、玻璃体液化、混浊和后脱离 出现“飞蚊症”。
8、其他并发症 白内障、青光眼、弱视等。
所以说儿童近视眼，还是要引起重视，及时的予以矫正的才行了。
1、科学控制近视：一旦出现近视，需要到医院进行验光，配戴合适度数的眼镜矫正近视，谨防近视度数快速增长。此点对于青少年尤为重要，需要每半年去医院进行一次散瞳验光，根据近视度数的变化配戴合适度数的眼镜，如此才能形成清晰的物象，减缓近视快速增长。
2、增加户外活动时间：每天户外阳光下活动的时间建议不少于两小时，近视的青少年建议进行更长时间的户外活动。研究发现，大自然光线可以促进视网膜释放多巴胺，延缓近视的发展。
3、控制电子产品的时间：尽量选择大屏幕电子产品，每使用半小时休息3-5分钟。
4、其他方法：建议书写、阅读中间尽可能远眺或做眼保健操，可以放松睫状肌，减缓视疲劳，从而延缓近视的发展。
5、注意眼睛营养的补充：均衡营养，不挑食偏食，不暴饮暴食，少吃糖，多吃蔬果，每天饮水不少于1500毫升。并且要及时补充乐睛视力营养素，补充眼睛一直在消耗的叶黄素、花青素和玉米黄质素等，这样才能更好的控制或改善近视度数。
这样坚持去矫正，那么眼睛的近视度数自然是会逐步的改善的呢。
学前儿童5岁前具有生理性远视。学龄前儿童由于眼球前后径短，而造成了生理性远视，随着眼轴的增长，远视的度数会逐渐减低。3岁儿童眼球的前后径可增至22.5~23毫米，以后每年增加0.1毫米左右。
到了5~6岁，儿童的眼轴发育过程中，由于内在因素（遗传）和外界环境的影响，眼球增长落后或停止发育，就会停留在远视状态，成为远视眼。反之，如果眼轴增长过度，超过正视眼的眼轴，就成了近视眼。
扩展资料：
眼睛保护：
学龄前儿童近视主要是因为双眼都长时间的处于近距离操作，眼部肌肉得不到放松，渐渐的眼部疲劳就会形成近视。
因此，家长应该控制孩子看电视、电脑、看书、玩玩具的时间，每隔半小时就要让孩子休息20分钟，最好能是远眺或在室外，并督促孩子每天做1到2次的眼保健操，每半年带孩子做一次眼部检查，发现视力问题及早治疗。
近视在现代人很常见，除了用眼习惯外，精细饮食和偏食、挑食所带来的青少年发育过程中眼部缺少某些微量元素也是过早出现视力不良的原因。
眼睛在生长发育期间缺乏某种或某些重要的营养物质，使眼球组织变得比较脆弱，多数近视儿童有爱吃零食、挑食、偏食的习惯。膳食中缺乏乳、蛋、奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白食品和粗粮食品。缺乏的食物种类越多，总量越大，近视的发生率也就越高。
另外，对于青少年近视的患者，部分家长不愿给孩子配眼镜，殊不知长期的视力疲劳，睫状肌痉挛可使近视度数不断加深，所以早发现，早诊断并及干预才是上策。
儿童近视的症状有哪些?
1.看远模糊：孩子反映看不清黑板上的字迹，或常常抱怨屋子里的光线太暗。
2.看远处时经常眯眼：这是因为眯眼时上下眼皮可以遮挡部分瞳孔，形成了“小孔效应”，可以提高视力。
3.写作业眼睛贴的近：孩子写作业或看东西时眼睛贴的很近;在看远处后低头看近，或看近处物体后抬头看远处时，出现短暂的视物不清的现象。
4.频繁眨眼：频繁地眨眼在一定程度上可以缓解视物不清的症状吗，暂时提高视力。
儿童青少年如果出现视力下降，视物模糊，建议家长带孩子到正规眼科机构进行详细检查，依据检查结果进行个性化处理，做到早发现，早干预。
如果通过散瞳医学验光等相关检查后仍存在近视度数，眼轴也增长了，那就需要佩戴眼镜进行视力矫正。除了常规的普通框架眼镜矫正，还可以通过配戴角膜塑形镜或多点近视离焦的功能性镜片来矫正视力和延缓近视增长速度。
眼睛是心灵的窗户，每一位爸爸妈妈对宝宝的眼睛的发育，尤其是视力的发育都非常的关心。宝宝从出生后，眼睛的生理发育在不断地进行中，而视觉的发育也是一个逐渐完善的过程。
那么，我们如何来辨别小宝宝的视力是否正常呢？以下是正常孩子视力发育的完整时间,家长可以对照自查。
对于足月产的新生儿，一般生后数小时即具有光觉反应，对强光会有闭眼、皱眉等反应及瞳孔缩小反应。
1个月后，能够用眼和头追随移动的物体，尤其是颜色鲜艳的较大物体，比如球类、玩偶等。此时父母亲可以对着宝宝在合适的距离微笑。
2个月，有目的能相对较快速地转动头部以追随眼前的物体。并且对眼前的收的晃动产生眨眼动作，即瞬目反应。喜欢看活动的物体和熟悉的大人的脸。
3个月后表现为有意识性注视，双眼和头可追随人或玩具等转动。
4 5个月，初步形成立体感，能看自己的手，用手去接触物体。开始认识母亲，看到奶瓶等物品表示兴奋或高兴。
6 7个月，宝宝能坐起来了，因此，视力范围也发生了变化，从左右看发展到上下左右都能看，并能改变体位来协调视觉。眨眼次数也渐渐增多，可以准确看到面前的物品，还会将其抓起，在眼前玩弄。双眼注视，能协调运动，双眼协调运动，不再发生斜视现象。
8个月，能辨别物体的远近和空间感，此时，可以和孩子玩“躲猫猫” 游戏 来观察孩子的兴奋性和反应。
1岁，开始出现视深度感觉，实际上这是一种立体知觉。会拣起线丝等细小的物品，视力达0.2 0.3。
2岁，多可辨认儿童图形视力表、点视力表等，或大小图形。如果宝宝比较配合，可以带去医院检查视力情况，可以用电脑初步测试出屈光状态。一旦发现问题，可以尽早进行散瞳验光等处理、甚至可以尽早配镜矫正。
3岁是双眼视觉发育最为旺盛、最敏感的时期。随着儿童年龄和认知能力的增长可教会小儿识别和指认视力表，如儿童图形视力表，国际标准视力表，标准对数视力表，条删视力表等，以进行视力的定量检查。
综上所述，儿童正常视力标准（国际标准视力表）为： 1岁 0.2 0.25；2岁 0.3 0.5；3岁 0.6 0.7；4岁 0.7 0.8 ；5 6岁儿童的正常视力接近1.0；而1.0视力是标准正常视力。
此外，由于新生儿的眼球晶状体和睫状肌的调节能力较差，平行光线经过屈光系统后成像在视网膜之后，表现为远视眼。
大约6岁以后，儿童的视力发育趋向完善，逐渐从远视眼向正视眼发展。这个过程称眼的正视化过程。
一般来说，学龄前期及学龄期儿童每3 6个月进行一次视力检查，这样就能及时掌握儿童的视力情况，若视力低于上述的视力指标称为低常视力，可能是病理性的，也可能是生理性的，则需带孩子去医院进行验光检查。
凡有屈光不正（远视、散光、近视）、屈光参差及其他儿童眼病（弱视、斜视、先天性白内障等）应早期发现，及时治疗——所谓的屈光不正，是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。
